文 | 米粒妈 （公众号米粒妈频道）
等米粒上足球课的间隙，两个妈妈热火朝天地聊天，聊天内容不自觉就飘进了米粒妈的耳朵。
你家足球预备踢到什么时候啊？”
我想到六年级就算了。走专业没戏，打比赛也是陪跑，到初中科目多了，踢球就真没时间了”。
我也是这么想的。我表姐家孩子学钢琴，花了得有20万，没学艺术专业，考试不加分，上班也不 加工资。还不如把钱省下来学点别的，考个好大学呢！”
……
妈妈们的聊天还在继续，米粒妈陷入了沉思：
花费几十万甚至百万培养的孩子，到头来不过是个996的打工人。早知如此，当初的坚持还有意义吗？
说起孩子们的兴趣班，那可真是五花八门。从诗词歌赋到琴棋书画，德智体美劳全面开花，一节课100起步，上不封顶，砸进去大把大把的钱和时间。
为了培养孩子的兴趣，妈妈们更是像土豪一样，眼都不带眨地报班。
米粒妈给米粒报过的兴趣班，细细数下来也有三十来个。关于兴趣班，米粒妈以前写过不少文章
给孩子报兴趣班，最初的目的很纯粹：让孩子有机会接触到更多好玩的事情，从中发掘出孩子真正的兴趣。
孩子刚开始学习的时候，也会展露出那么一丢丢的天赋，再加上机构老师对孩子的青睐，老母亲很容易激动不已，这孩子莫不是个天才
米粒妈不止一次听过类似的话，“我家孩子弹琴很有天赋。没怎么练上次比赛就得了个二等奖。要是练琴再抓点紧，得一等奖没问题。”
守着这么个有天赋的孩子，看着TA不认真练琴，不认真学习，会不会感觉到手的金牌就这样飞了？
退一万步讲，就算我们能够认清现实，不对孩子报过高的期望，纯粹是为了兴趣，为了热爱才让孩子学习。
那么，对非专业的家长来说，如何评价孩子的学习成果呢？
米粒妈有个让孩子佛系学琴的闺蜜，就想着让孩子陶冶情操，享受艺术的魅力。
学着学着，孩子练琴有点费劲，不像最开始那样兴致勃勃了。老师建议让孩子考个级，有个目标能督促练习。
闺蜜就开始让孩子考级，因为已经练过一段时间，所以从二级开始考的，一步步升级。
本来考级是为了督促练习，可考着考着，闺蜜就不自觉地树立了“小学考完十级”的目标。
毕竟，考级也好，比赛也罢，证书和奖牌才是看得见摸得着的“成果”。
而所谓的陶冶情操，艺术熏陶，短时间内看不到效果，需要历经时间长河的检验。
所以，学着学着，家长就很容易走偏，忘记了让孩子学习的初心。
米粒妈想起看过的一个帖子，“爹妈花得最不值的钱，是逼我学了8年钢琴”。
发帖的小姐姐从5岁开始学钢琴。学钢琴也是一笔不菲的开支，买一架钢琴1万起步，每周一两次的钢琴课，也是200起步上不封顶。
学钢琴不是她自己选的，是妈妈看到别人学钢琴，觉得学钢琴很时髦，就自作主张买了钢琴，找了老师。
从5岁到13岁，学琴的这8年，她痛不欲生，妈妈的坚持让她更痛苦。
她想劝说妈妈放弃，她觉得既然学琴是出于攀比和从众，别人家的孩子放弃了，那我也可以放弃。
可妈妈说，“你不能停止学琴。学琴会让你多一项技能，也许什么时候就能派上用场，你长大了也是门爱好，能够陶冶情操。
重要的是，我必须通过这件事教育你，做事要有始有终，不能半途而废”。
女孩拗不过妈妈，继续在考级的道路上飞奔。考十级前夕，她对钢琴的厌恶几乎到了极点。
她在弹琴上没有获得过任何快乐，连考级得到“良好”的成就感，也不是为了自己，而是为了老师和家长。
到最后，在十级考场上她忘谱卡壳，直接哭了，成绩自然是不及格。妈妈让她再战一年，她哭着大吼说，“我不学了，死也不学了，再学我就去死”。
就这样，她结束了8年的学琴历程。她说，8年折磨下来，钢琴伤了她，她伤了大家。
米粒妈看到这个帖子的时候就在想，多一项技能，陶冶情操，学会坚持，这3个理由是多么的有道理，多么让人无法反驳。
只是，当坚持成了折磨，当学习是为了功利，坚持的意义又在哪里呢？
不管孩子学什么兴趣类课程，考验的是父母的钱包、父母和孩子的时间，以及可能岌岌可危的亲子关系。
当付出变得特别多，很难有人完全不功利。就算是那3个特别正能量的理由，也能找到功利的表现形式。
多一项技能：可以在亲朋好友面前表演一番，“看我们钢琴弹得多好，钱没白花”。
陶冶情操：看孩子多有气质，弹琴的时候仙气飘飘，言行举止里都透着不一样。
学会坚持：孩子已经考到业余最高等级了，多有毅力的孩子，一张张证书就是证明。
踏上钢琴考级之路的闺蜜，看到孩子弹非考级曲子时，心里都会嘀咕：考级的曲子背熟了没？把考级曲子弹两遍多好！
闺蜜从心里嘀咕，到和颜悦色地说出来，最后成了跟孩子battle，孩子对闺蜜的干涉很反感，给学琴之路增加了很多波折。
米粒妈始终觉得，发展兴趣是锦上添花的存在。孩子有兴趣，家里又供得起，那就学。
对孩子有所期待也算人之常情，只要不是太过分，谈不上多大的危害。米粒妈最害怕的，是家长孤注一掷，倾家荡产让孩子学。
孩子身上背负的，除了父母可能不太合理的期望，还有拖累家庭的负罪感。这样的压力，是孩子难以承受的。
前不久一位外卖小哥在商场弹钢琴的视频引起了热议。
有的琴童家长，看到视频被浇了一盆冷水：花大价钱让孩子学钢琴，也难逃成为一个普通人的命运。
有的家长则倍受鼓舞，坚定了让孩子继续学音乐的决心。
其实这两种态度，反映出家长让孩子上兴趣班的不同心态。
在被打击想放弃的家长眼里，让孩子学钢琴，是为了能成为人上人，为了能出人头地，与众不同。
所以，他们接受不了孩子跟作为普通人代表的外卖小哥一样，做一个普通的会弹钢琴的打工人。
另一种家长觉得受鼓舞，是因为他们看到了外卖小哥弹琴时放松和享受的神情。
他们期望自己的孩子也能和外卖小哥一样，在繁忙的工作之余，能有一种让自己放松的方式。
米粒妈在《兴趣班猛如虎，一山到底容几虎？》里写过陪孩子练琴的同事。
第一年陪孩子练琴，她每天拿着小棍子纠正指法，嘴上还要吼着：“指头弓起来，弓起来，我叫你把指头弓起来……”
天天吼，简直是吼到心梗的节奏。“孩子练琴那几年，感觉我俩母子关系都破裂了……”
看完外卖小哥弹琴的视频，她倒有点后悔了。
她说，既然是让孩子当兴趣学的，当初何必那么执拗呢？为了纠指法搞得鸡飞狗跳，孩子胆战心惊，根本就不敢听自己弹的是什么，更别提享受音乐了。
就算孩子手型好，学得快，轻松考过十级又能怎样？
学的过程中体会不到弹琴的乐趣，考完级再也不想碰钢琴，再因为练琴对老母亲“恨之入骨”，实在是得不偿失。
米粉们都知道，米粒最热爱的项目是足球。踢了一暑假，开学依然不停。
米粒妈也会想，为了踢球付出这么多时间精力和金钱，米粒能从中收获什么呢？升学加分几乎是奢望，参加比赛也大概率是陪跑。
等米粒长大后，他大概率会做跟足球不相关的工作。
他孩提时代为足球流过的汗，用掉的时间，还有老母亲为此付出的钞票，对长大后的米粒似乎也没多大帮助。
那现在付出的一切，还值得吗？
我期望看到的，是成年后的米粒，在繁忙的工作之余，跟三五好友约着踢场球。
在足球场上没心没肺地跑，畅快淋漓地笑，跑去一身疲惫，享受运动带来的简单又纯粹的快乐。
不管孩子学什么兴趣，不管投入多少时间精力，他大概率就是个普通人（当然天赋异禀的除外）。
但是，他可以是一个爱踢球的普通人，一个爱弹琴爱画画的普通人，也可以是个没有兴趣爱好的普通人。
想清楚这一点，在陪孩子上兴趣班的时候就能淡定许多了。
最后，米粒妈还是那句话，孩子的兴趣班要“扬长”，顺应孩子的兴趣和性格，学起来才会有效果。
毕竟，强扭的瓜不甜，孩子才是学习的主力。
