为什么是一个区间的参考，而不是非常肯定的年龄建议呢？因为幼儿的专注力、配合度、对手指控制能力等等这些学琴的自身条件上是一个逐步成熟的动态过程，所以老师都会以年龄范围作为一个参考，但关键还是要看每个孩子的实际情况。
还有一点要补充的是，家长在送孩子学习钢琴的时候，必须考虑一个要点，就是家长能不能在家陪伴孩子练习。幼儿入门的练习时间最低门槛是一周三次，一次20-30分钟。家长是否能陪伴，而且要求是高效的陪伴，就是坐在孩子旁边，她弹琴，大人可以打打节奏、读谱子或者模拟老师上课的形式做一些奖励互动。
高效陪伴是孩子进步的最大动力，如果大人只是远远的监督孩子，或者坐在旁边玩个手机，看看抖音，这是非常不好的，还不如直接带孩子出去玩，那样的亲子陪伴会比在家里低效练琴收获的更多。
在如何选择幼儿钢琴入门教材这个问题上，专业老师给出的答案是，教材一定要符合幼儿现阶段需求。具体参考的方面可以是以下几点：比如说书本上具备生动有趣的插画，可以吸引孩子去幻想这个歌曲是什么样子的；所选的书能够把知识点细分到孩子能消化的程度，不会出现让孩子一下子要记住这个记住那个，不会觉得很难；另外，这本书应该把孩子应掌握的多方面知识，能够建立一个很清晰的分支，这样的话，家长和幼儿就会知道老师的教学规划是什么，能够有目标的很稳定的去进行学习。
幼儿入门，这里比较推荐的是《巴斯蒂安》的钢琴教材，这套教材非常符合以上所说的要点，设计思路较为巧妙，知识结构也比较系统规范，一本书分为乐理、演奏、基础、技巧，分得非常清晰，这样我们对教材的知识结构就会了解的很系统。这套书比很多孩子学的小汤更活泼一些，但如果孩子稍大一些，比如二年级的孩子再学就不适合了，与之匹配度最高的还是幼儿入门。
目前，网络上出现了一些锻炼手指力量、纠正手型的工具，有些家长在问究竟能不能买？我[i]们认为这些工具是有益无害的。这些新型工具并不能帮助孩子完全解决问题，解决问题的核心是在于循序渐进的练习，量力而为的练习，工具主要是一个辅佐和监督的作用，也能起到一个心理暗示的效果。如果您的孩子很顽固，很难纠正错误，可以买一买试一试。
有些家长会有另外的担心，比如安装在琴键上不让孩子的手塌下来的这么一款工具，孩子长期使用会不会形成依赖？其实，依赖一般是建立在有甜头的事情上，如果安装了此类工具，孩子练琴时手型不对，弹琴会很别扭，孩子的感受就是吃苦头，吃苦头是不会上瘾的，所以工具只会帮助孩子时刻记着手背一定不能塌下来，对练琴还是起到了正向作用。
