昨日，笔者写了一篇《让孩子爱钢琴，“玩”音乐有妙招》的文章，引起许多读者的兴趣，强烈要求再写下文。今天，我把孩子学琴之后我的小妙招与大家分享。
经过从怀孕到学钢琴之前这几年对孩子有意识的熏陶（前文已经介绍），孩子的节奏感、听音能力、认谱能力和对钢琴的喜爱，应该都是有基础的。孩子学琴的最初阶段，也会很顺利，我的孩子现在钢琴的三级曲子已快学完，令人欣慰的是，她始终对钢琴是喜欢的，对弹琴是热衷的。
以下这些小妙招可能起到了很大作用：
给孩子找一个她喜欢的老师
有的孩子喜欢温和的老师，有的孩子喜欢爽朗的老师，有的喜欢严厉的老师，总之，最好孩子和老师能投缘。
最初练琴时不要把孩子逼太紧，让孩子仍然保持玩音乐的状态
每周练琴三四次，每次半小时以内。学琴最开始，没有必要每天让孩子练很长时间。因为五六岁的孩子，注意力只能保持在半小时左右，时间长了会腻。
有的家长说他的孩子每天都练，每次弹一两个小时，如果这是家长的威逼、批评、强迫或物质利诱的结果，孩子作为弱势群体，一定会被你征服，可这种方式会一点点抹杀孩子对钢琴的热爱，他只是为了不让妈妈生气而练琴，或是为了得到其他物质奖励而练琴，这无异于浪费童年！
当然，随着以后曲子加长，难度的增加和孩子的成长，可以逐渐增加时间。
欲擒故纵，让孩子积极练琴
“闺女，咱俩弹琴玩去吧！”“好啊好啊！”一拍即合。这是完美状态。
“闺女，咱俩弹琴玩吧！”
“妈妈，我想玩一会儿再弹。”
这就需要出招了——“好吧，你先玩，我弹会儿。”
于是我弹起了自己最拿手的《小星星》，边弹边唱，故作快乐无比的样子。闺女坐不住了，想加入。我说：“我还没弹够呢，你再玩会儿去。”这招欲擒故纵真灵，闺女一屁股坐在凳子上，把我拱向一边，练起了老师留的曲子。
我假装生气：“这个臭孩子，你快点弹，我一会儿还弹呢！”孩子坚定地冲我喊了一句：‘就不！”弹得可起劲了。我捂嘴窃笑。
每次练琴都尽量营造一种轻松愉快的音乐氛围
孩子练新曲子难免不熟，自然会着急心烦，家长一定要多鼓励，找孩子点滴进步。没必要让孩子一两天就把新曲子练熟，每次练几遍，一周时间自然就弹熟了。
有时，孩子弹琴我炒菜，我会用炒菜的声音给孩子打节奏，然后端上一盘“钢琴拌饭”，孩子不仅弹琴积极，吃饭也香了。哈哈，一举两得。
有时，我和她爸会用上文提到的打击乐器给孩子伴奏，组成一个快乐的家庭小乐队。
有时，我们会随着孩子的音乐扭动身体，翩翩起舞。曲子弹得熟练，舞姿就流畅；曲子弹得磕磕巴巴，舞姿就会像木偶一样。这种气氛既快乐又轻松，孩子在不知不觉中就弹了好多遍曲子了，而且是在享受音乐。
家长可以利用自己的聪明才智，随时搞一点这种小妙招，随时营造音乐氛围。
暂停一下，不急不躁
当孩子遇到较难的曲子时，会心烦意乱，越着急越练不好。这时，有些家长会比孩子还急，强迫孩子不停地练。大人训斥，孩子哭闹，家庭氛围一片狼藉，钢琴成了家庭矛盾的导火索。这种情况，不妨就让孩子暂停一下，休息一会，等心平气和后再练。家长保持一颗平常心最重要！
当然，这些小妙招伴随孩子一段时间后，就可以逐渐少用或不用，因为孩子已经把弹琴当成一种生活，已经在音乐中找到了快乐！
